黑板使用技巧以图表简化文字只要有可能,尽量使用不同种类的graphicorganizer来呈现内容。不仅易于理解,更方便学生记录与记忆。至于图表的类型,网站上到处都有。这里给老师们 education place 这个网站。它总共整理出38种组织图,且每一种都有pdf档可以。其中许多尤其适合阅读写作教学。根据不同文章的特性与结构,搭配不同的图表。
1、建议使用杂质少的软性粉笔,以免造成板面的划伤(这里我们建议使用纯石膏粉笔)。 2、要用---的白板笔书写,否则就会出现擦不干净的情况(有时和板面也有关系) 3、使用寿命完全取决于板面的保护程度,禁止使用双面胶、胶带、胶水、墨水、记号笔等油脂类或腐蚀性的物品沾及黑板、白板,以免碰伤板面,建议使用磁性吸扣挂图。 4、不应使用水或清洁剂清洗黑板,若需用抹布整理,销售教学板材料,建议使用微湿的柔性抹布清理。 5、板擦应经常清理保持清洁(白板于黑板板擦不能使用同一个) 6、白板使用一段时间后,吉林教学板材料,板面会出现笔痕或积灰,属于正常现象;此时一定不要用抹布、酒精、……直接擦拭板面(因抹布上难免有杂物、硬物,擦时会划伤板面),需要用白板清洁剂和绵布或纸巾来清洗。做法为:先在板面上喷撒白板清洁剂,后用柔软、干净的绵布或不带毛的纸巾仔细擦拭。
黑板的使用及好处:1、暴露学生问题。通过黑板展示,有些问题得以充分暴露,如知识掌握或运用、书写(、书写速度等)、是否能够积极解答等。2、找到学生“近发展区”。针对学生在小黑板上出现的问题,教师当堂备课,组织教学,找到学生的“近发展区”,教学板材料价格,能改变课前备课的一些偏差,更具有实效性,也更有利于学生的发展。由于是多组代表展示,有些问题完全可以反应出学生的共性问题,从这些问题出发,进行“低教学”,可以降低学习的难度,学生会有实实在在的收获感。长此下去,能够培养学生的学习兴趣。
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